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2023-06-10 发布于安徽
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小学语文教学论文8篇在古诗词教学中，教师应该引导学生通过合理联想，深入理解古诗词的意义。例如，在讲解《静夜思》时，可以引导学生通过想象自己在月下散步的情景来理解诗句“床前明月光，疑是地上霜”。这样的联想能够帮助学生更好地理解古诗词的意境，激发学生对于古诗词的浓厚兴趣。 3.引导思考，启发创意在古诗词教学中，教师应该引导学生思考，启发学生创意。例如，在讲解《登鹳雀楼》时，可以引导学生思考自己登高所见的美景，并且启发学生创作自己的登高作品。这样的教学方法能够激发学生的创造力和想象力，让学生在学习中得到更多的乐趣。 4.多元化教学，提高兴趣在古诗词教学中，教师应该采用多元化的教学方法，提高学