大班安全教案不随便接受陌生人的东西教案及教学反思.docxVIP

大班安全教案 不随便接受陌生人的东西 教学目标 能够识别陌生人并知道不随便接受陌生人的东西 教学准备 陌生人的画像或图片（可从网络上搜索） 数个小礼物或糖果 教学过程 师生互动 教师通过问答的形式与学生互动，提出以下问题： 你们知道什么是陌生人吗？ 你们有接触过陌生人吗？ 你们曾经收到过陌生人送的礼物吗？ 观察陌生人 教师拿出陌生人的画像或图片，向学生展示，并指导学生观察，询问他们看到了什么。教师在指导过程中强调陌生人可能会给孩子礼物，但不一定是好意。 学习拒绝陌生人的礼物 教师分发数个小礼物或糖果，然后告诉学生这是陌生人送来的礼物，请学生思考是否接受。 教师询问学生多次是否接受礼物，如果学生不接受，老师可以适当地加强一下肯定的语言，如：“好，你做得非常好，你已经知道不应当接受陌生人的东西，这是非常棒的。” 教学反思 教师在教学结束后反思此次教学过程，发表个人感想，并向学生发问，了解他们对此次课程的感受，如： 学生是否听到了自己内心的声音？ 学生是否愿意和家人分享相关的安全知识？ 教学总结 通过本次教学，学生能够正确地识别陌生人，并知道不随便接受陌生人的东西。通过观察陌生人和拒绝礼物的模拟情境，加深学生的记忆和理解。这不仅提高了学生的安全意识，同时也有助于他们更好地与陌生人进行交互。