新课程标准试题范文.pdf

新课程标准试题范文--第1页 新课程标准试题（选择题+答案） 1: [判断题] b 素质教育就是多开展一些包括体育、艺术和发明创造等在内的活动，只要让学生参加了这些活动，素质教 育的任务也就完成了。 A : 正确 B : 错误 2: [判断题] a 课程标准没有规定学习内容的时数，提倡根据学生达成学习目标的状况，教师可以随时对不同教学内容的 时数和进度进行调整。 A : 正确 B : 错误 3: [判断题] 《学生体质健康标准》是《课标》的配套标准。 A : 正确 B : 错误 4: [判断题] a 无论从哪种角度认识，体育都是素质教育的重要内容。因此，推进素质教育必然伴随着学校体育的革新。 A : 正确 B : 错误 5: [判断题] b 体育与健康课程是对原有的体育课程进行深化改革，并突出健康目标的一门课程。之所以该课程取名为体 育与健康，就是体育课程与健康教育课程合并的一门课程。 A : 正确 B : 错误 6: [判断题] a 体育与健康课程在高中阶段必修11 个学分。这在高中各门必修课程中，学分是最高的，比语文、数学、外 语还多出1 个学分。 A : 正确 B : 错误 7: [判断题] b 根据学生的身心发展特征和学习内容的特点，《课标》按照年级设计课程 新课程标准试题范文--第1页 新课程标准试题范文--第2页 A : 正确 B : 错误 8: [判断题] a 在达成心理健康维度目标时，在义务教育阶段侧重学生在体育活动中运用体育活动的方法改善心理状态； 到了高中阶段则侧重学生在体育活动中了解和体验体育活动对心理状态的影响。 A : 正确 B : 错误 9: [判断题] a 在达成社会适应维度目标时，到高中阶段注重学生形成良好的体育道德和合作精神，增强他们的社会责任 感，使他们学会通过多种途径获取现代社会中体育与健康知识的方法。 A : 正确 B : 错误 10: [判断题] b 课程标准注重终结性评价而忽视过程性评价，注重评价的甄别、选拔功能而淡化其激励、发展功能。 A : 正确 B : 错误 11: [判断题] a 在体育学习的过程中，每个学生自身既是学习的主体，同时也是学习的手段和对象。 A : 正确 B : 错误 12: [判断题] a 在高中阶段运动技能不再是体育学习的重点内容了。 A : 正确 B : 错误 13: [判断题] b 《体育教学大纲》不但有课程评价的表述，还有“体育成绩考核”。 A : 正确 B : 错误 14: [判断题] a 《课标》课程评价主体转变了教师主体的单一模式，设计了多元化评价主体，他评、自评、互评有机结合 的新模式。 A : 正确 B : 错误 15: [判断题] b 课程标准注重终结性评价而忽视过程性评价，注重评价的甄别、选拔功能而淡化其激励、发展功能。 新课程标准试题范文--第2页 新课程标准试题范文--第3页 A : 正确 B : 错误