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体能教案幼儿园中班 一、教学目标 培养幼儿们的协调能力和体能素质，增强身体机能； 引导幼儿们学习基本体能技能，如走路、奔跑、跳跃、爬爬等； 通过不同的体能训练和游戏，增强幼儿们的团队协作能力和社交能力。 二、教学内容 1. 教学重点 身体的基本协调训练，包括行走和奔跑； 跳跃和爬爬等体能技能的训练； 团队协作能力的培养。 2. 教学难点 在导引幼儿学习体能技能时有些幼儿可能会表现出困难； 协同活动和团队协作任务中，幼儿易出现个体困惑或心理和情感上的压力。 三、教学准备 活动场地：室内或者室外的活动场地； 物资：铺好的地面、各种体育用品（如绳子、球、轮胎等），音乐播放器等； 保护用品：幸运指和急救用品。 四、教学步骤 1. 热身运动 目的：通过热身运动，增加幼儿体温，为后续学习做准备。 伸展运动：颈部、手臂、腿部和脚踝各做5～10次，注意动作幅度和步骤； 唱歌运动：唱一首喜欢的儿歌，伴随着简单的动作。 2. 基本体能训练 目的：通过简单的体能训练，培养幼儿的协调和体能素质，增强身体机能。 行走和奔跑：调整幼儿的步幅和步频，引导幼儿尽可能快地开始奔跑； 跳跃练习：跑上一小段路并跳过一个小障碍物，跳跃高度适当； 爬爬训练：让幼儿借助某些工具，比如沙袋、绳索、音乐器等，通过认真训练变现抓、爬、拉、落、跳等技能。 3. 团队协作任务 目的：通过协同活动和团队合作，培养幼儿的相互依赖性，促进幼儿关系建立发展。 奇怪的动物：一个小动物必须一起通过障碍时，幼儿必须在努力学习过程中相互帮助； 开心的球类运动：一起参与多个球类运动，促进摩擦和互动； 风吹草地：幼儿一起做各种动作和行走的团体游戏，学会如何在团体中协作。 五、教学总结 通过体能教案幼儿园中班的学习，可以引导幼儿在运动中学习，提高协同能力和团队合作能力。这样可以使幼儿更加自信，同时也能帮助他们更好地发展。