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小班科学《不一样的感觉》活动教案 小班科学《不一样的感觉》活动教案 【活动目标】 1、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受。（软、硬，光滑、粗糙，冷、热） 2、知道用手触摸是感知物体的一种方法，激发幼儿对科学活动产生兴趣。 【活动准备】 1、积木块、海绵、锯沫板等。 2、两杯水（热水，凉水）。 【活动过程】 一、游戏引入课题 1、教师：小朋友们喜欢小蜗牛吗？我们学小蜗牛爬一爬好吗？ 在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。 2、教师：哦，我们的小手能摸出硬的和软的东西，我们的小手真棒! 当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法! 二、在触摸中感知物体特性，并表述出来。 1、摸一摸 （1）请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。（木积木）使劲捏捏、按按。 教师：你捏得动积木吗？（捏不动的东西是硬的。） （2）同样拿出软的东西。（海绵） 摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。 （3）幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面的不同。（粗糙和平滑） 能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的。另一面不扎手，很舒服，是光滑的。 （4）伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。 小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的`、热的、粗造的、光滑的东西。 2、选一选 请几名幼儿上来，任选一件喜欢的物品。 告诉大家所拿物品