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初中生的社会实践(5篇) 学校生的社会实践(5篇)   学校生的社会实践范文第1篇  一、自觉转变老师角色，更新教学观念，建立民主、公平、和谐的新型师生关系，是实现教同学活化的前提条件  “老师的职责现在已经越来越少地传递学问，而是越来越多地激励思索；……他将越来越成为一位顾问，一位交换看法的参与者，一位关心发觉冲突论点而不是拿消失成真理的人。” 但是，在传统的历史与社会教学中，老师负责教，同学负责学，教学是老师对同学单向的“培育”活动，只有老师对同学可以说“不”。这时，老师不仅是传授者、监督者、指令者，而且拥有肯定的权威。这明显与新课程理念背道而驰，由于新课程强调，“教学是