大班科学公开课教案及教学反思《可爱的不倒翁》.docxVIP

大班科学公开课教案及教学反思《可爱的不倒翁》 一、教案 教学目标： 1.了解不倒翁的结构和原理； 2.观察不倒翁的运动过程及特点； 3.体验不倒翁的稳定性和抗摔能力； 4.通过实验和讨论，提高提问和解决问题的能力。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1.让学生看一组图片，谈谈自己对不倒翁的认识。 2.提问：“你们有没有想过为什么不倒翁总是不倒呢？” 二、探究不倒翁（15分钟） 1.分组观察不倒翁，并讨论它的结构和原理，了解材料和制作方法。 2.让学生摆弄不倒翁，体验不倒翁的稳定性和抗摔能力。 3.通过实验和讨论，探究不倒翁的运动过程和特点。 三、实验探究（30分钟） 1.用水和砂做两个不倒翁，让学生进行实验。将水放入一个不倒翁中，将砂放入另一个不倒翁中，比较它们的稳定性。 2.改变砂的重量，观察不同重量的砂对不倒翁的影响。 3.让学生寻找其他材料制作不倒翁，并比较它们的稳定性。 四、总结（10分钟） 1.让学生来一次材料展示，展示他们制作的不倒翁。 2.引导学生总结不倒翁的结构、原理、运动过程和特点，以及通过实验和讨论提高提问和解决问题的能力。 五、扩展（5分钟） 1.让学生思考：不倒翁能否在不同地面上运动？ 2.引导学生思考不倒翁在生活中的应用。 教学反思： 本次公开课教学目标是要让学生了解不倒翁的结构和原理，观察不倒翁的运动过程及特点，体验不倒翁的稳定性和抗摔能力，通过实验和讨论，提高提问和解决问的能力。 在课上，我通过图片展示和提问导入学生的思维，让学生对不倒翁有了一定的认识。接着，我分组观察不倒翁，并讨论它的结构和原理，让学生通过这种方式更加直观地了解不倒翁的原理和制作方法。 然后我让学生摆弄不倒翁，体验不倒翁的稳定性和抗摔能力。通过这个体验，学生对不倒翁的稳定性有了深刻的体会，并对不倒翁的制作更加感兴趣了。 接下来是实验探究环节，我提供水和砂制作不倒翁，让学生探究不同材料对不倒翁的影响。这种探究方式不仅可以加深学生对不倒翁的认识，而且可以锻炼学生的实验能力和思维能力。 最后，我通过要求学生进行材料展示和总结，让学生思考不倒翁的结构、原理、运动过程和特点，以及通过实验和讨论提高提问和解决问题的能力。这种总结方式不仅可以帮助学生总结本次公开课所学的知识和能力，而且可以培养学生的综合思考能力和表达能力。 在整个教学过程中，我的主要任务是引导学生思考和探究，而不是直接传授知识。通过这种方式，让学生更加主动地参与到探究中，并从中得到更多的知识和经验，从而提高了学生的综合素质。