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新教科版四年级上册科学第二单元呼吸与消化教案教学设计(表格式)
2、在瓶口处装上一个吸管，代表气管。
3、将吸管放入水中，代表肺部。
实验过程：
1、让学生轮流吸气和呼气，观察气球的变化。
2、让学生模拟深呼吸和浅呼吸，观察气球的变化。
3、让学生模拟憋气，观察气球的变化。
实验结果：
1、吸气时气球膨胀，呼气时气球缩小。
2、深呼吸时气球膨胀更多，浅呼吸时气球膨胀较少。
3、憋气时气球不再膨胀。
四、总结
1、呼吸是人体的重要活动，氧气对生命具有重要的意义。
2、鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。
3、通过模拟实验，我们了解了呼吸器官在呼吸过程中的协同合作。
4、保持好的呼吸习惯
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