大班科学活动：螃蟹的奇遇.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 大班科学活动：螃蟹的奇遇 大班科学活动：螃蟹的奇遇 【设计思路】 活动来源 故事《螃蟹的奇遇》源于大班《学习活动》，主题活动《动物大世界》小主题“ 千奇百怪”中的线索点。故事讲述了螃蟹在挤出鱼篓的过程中，掉了一只大鳌后非常伤心，遇到有再生本领的壁虎，壁虎安慰螃蟹，并把自己曾经遇到大青蛇，断其尾巴成功脱险后能长出新尾巴的经历告诉了螃蟹。在螃蟹长出新大鳌后又遇到有再生本领的蚯蚓。蚯蚓笑谈自己两个半段身体都会长成一条蚯蚓，自己的再生本领比蚯蚓大。故事形象生动的将不同动物、不同部位的再生本领展示在幼儿面前。 幼儿现有经验 在孩子们的心中，动物的世界是既有趣又神秘的，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已远远不能满足了他们的好奇心了，如：小鸟为什么会飞?鱼儿为什么会游?大雁为什么会认识回家的路?等等，这些都是大班孩子想要了解的知识，他们对动物的世界充满兴趣和好奇。 小班、中班都相继开展过关于动物的主题活动，随着年龄的增长以及认知水平的不断发展，大班孩子对于动物生存的不同环境、生活习性以及不同动物的特殊本领最近开展了《动物大世界》的主题，孩子们对动物生活习性、基本特征有了初步的认识 环节思考 受孩子年龄特点所限，直观的教学方法才能引起他们的兴趣，因此在此次活动中，我用故事结合PPT的方式进行导入，直接引起孩子的兴趣，并将故事分段欣赏提问，除了能让孩子及时回忆故事内容，还能在讨论中逐渐发现动物所拥有的奇特的再生本领，而且动物之间的再生本领也是有强弱之分的。 在活动最后PPT的欣赏中，让孩子欣赏其他具有再生本领的动物，发现我们身边一些常见动物也有并不常见的奇特本领，感受动物世界的奇妙之处，并且启发孩子寻找动物除了有再生本领外还有其他什么本领吗?留下悬念激发孩子探索动物世界的兴趣和愿望。 【内容与要求】 1、理解故事内容，知道动物有再生的本领。 2、对动物再生的特殊本领有了解与探索的兴趣。 【材料与环境创设】PPT、故事一则 【活动过程】 一、引起兴趣 重点提问： 1、猜猜故事的主角是谁? 2、故事的名字叫《螃蟹的奇遇》，什么叫奇遇? 预设小结：“奇遇”就是指遇到了一些有趣、特别，很不一样的事情。 二、分段理解故事内容 1、故事第一段： 重点提问： 1)你觉得螃蟹遇到了什么特别的事情(奇遇)? 2)这个奇特的本领叫什么? 3)什么是再生?你听懂了吗? 2、故事第二段： 重点提问： 1)螃蟹还遇到了什么(奇遇)? 2)你按什么顺序来看图片的?看懂了什么? 3)蚯蚓遇到的更奇特的事情是什么? 预设小结：螃蟹长出一只鳌还是一只螃蟹，可是蚯蚓断开后，它的头部可以长出新尾巴，尾巴可以长出新的头，变成2条完整的蚯蚓，真是太奇妙啦!这可是不一样的再生本领。 三、完整欣赏故事 重点提问： 1、这是一个关于动物再生本领的故事，故事里有哪些有再生本领的动物? 2、他们的再生本领一样嘛? 预设小结：螃蟹、壁虎、蚯蚓再生的本领有大有小，再生的部位也不一样，不过，它们都可以用这个本领来保护自己。 四、延伸 重点提问：你还知道哪些动物有再生本领呢? 教案设计频道我幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划 教案设计频道我幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划