高中化学教学中落实核心素养的有效策略.pdfVIP

高中化学教学中落实核心素养的有效策略 随着社会的发展，高中学习的重心从传统的学习成绩转向素养的 提高，使得高中教师的使命发生了翻天覆地的变化。尤其是在化学教 学中，如何落实核心素养，让学生在认识化学的同时养成正确的健康 习惯，是一大挑战。 为了落实核心素养，除了根据学生的具体情况和实际需求，因材 施教；善于激发学生的兴趣，使学生明确学习方向和目标外，高中化 学教师还可采取以下策略，使学科知识、学习策略、技能和素养相结 合，增强学生的素养水平。 首先，引导学生养成科学实验室规范的习惯。在实验室上课时， 要宣导科学实验室安全意识，引导学生确定实验手法，操作仪器设备， 遵守实验室规范，做到安全第一。针对实验时，需要做的事情，如试 管、瓶的清洗、装玻片、排序、测试、记录等操作步骤，要求学生 “精 细、认真、规范”。此外，实验室要设置监控，加强对学生行为的管 理，尤其是加强禁止学生自行购买、使用危险品的监督执行。 其次，提倡学生自学能力的培养。自学能力是化学教学中培养学 生核心素养的重要环节。一般来说，可以让学生完成一些自学要求， 如课外阅读材料、实验报告等，以培养学生的自学能力。同时，也可 以开展一些研究性的教学活动，如课堂演示、讨论小组等，以此来提 高学生的分析、讨论和探究能力，使学生