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中小学教师教学工作考核评估方案 一、指导思想 为了进一步深化教学改革，加强教学管理，规范教师的教学行为， 落实教师教学工作要求，强化教学过程的监控和评价，科学评估教师的教学态度、业务能力和教学效果，正确评价教师的教学工作业绩； 进一步调动广大教师的工作积极性，提高教师的专业水平和教学能 力，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，全面提高教学质量，特制定本考评方案。 二、基本原则 发展性原则。考评工作要遵循教学工作基本规律和发展性教育评价的基本原则，使考评工作为学校持续发展、教师专业发展、学生综合发展服务。“注重过程、注重发展”，既要看结果，更要看过程， 把教师的日常教学工作作为评价的重点，使不同层次的教师在原有的基础上都有所发展。 3．多样化原则。对教师的评价方法要多样，要便于操作，要重视教师自身在评价过程中的作用。除他评外，要积极引导教师进行自评，不断提高教师自我反思、自我完善、自我发展的能力。多元化原则。对教师评价的内容要多元，既要重视教师业务 3．多样化原则。对教师的评价方法要多样，要便于操作，要重视教师自身在评价过程中的作用。除他评外，要积极引导教师进行自 评，不断提高教师自我反思、自我完善、自我发展的能力。 4．公正性原则：评价要“实事求是、客观公正”，做到公开、公正、公平。 三、考评对象 中小学全体任课教师 四、考评内容及操作办法 一级