18.1平行四边形的性质 学案 2022—2023学年人教版数学八年级下册.docxVIP

18.1.1平行四边形的性质 一、教学目标 1、了解平行四边形的对边对角，以及表示方法，距离的定义，理解并会运用平行四边形的定义。 2、探索并掌握平行四边形的边、角性质， 3、体会平四边形研究的一般思路与方法. 二、教学重难点 1.会运用平行四边刑的定义、边与角的性质 2.探索并证明平行四边形边、角的性质 三、教学过程 情境引入 师：今天老师给大家带来一组图片，从中你能抽象出哪些几何图形呢？ 生：平行四边形 日常生活中到处都有平行四边形的影子，如大门、窗户、升缩衣架、停车位。说明生活处处有数学，我们要学会用数学的眼光观察世界。 （板书：18.1.1平行四边形的性质） 新课导入 那你们还记得平行四边形的定义吗？ 点名学生回答 生：两组对边分别平行的四边形是平行四边形 点评：你的知识掌握真牢固，为你点赞。 学生齐读定义，并板书（板书：两组对边分别平行的四边形是平行四边形） 类比三角形的表示方法，平行四边形也可以用一个小小的符号来表示。如图所示的平行四边形可表示为?ABCD，注意字母要按顺时针或逆时针的顺序。所以这个平行四边形也可表示为?BCDA. 平行四边形的定义既是性质又是判定. 当它作为性质时，几何语言应该怎么写？作为判定呢？你能用黑板上这个图表示一下吗？ 点名学生说出几何语言，并让学生板书。 （性质:∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB∥CD，AD∥BC 判定:∵AB∥