第六章教育测验的常模及其建立.pptVIP

1、基于未归类数据建立百分等级常模的方法 第一步：把观测数据从大到小依次排列 第二步：按不同的数据逐个地统计次数 第三步：从低分开始向高分方向，计算各个得分点数据以下的累积总人数 第四步：计算各得分点数据的“以下累积相对次数”即比例数 第五步：确定各得分点数据的百分等级PR，计算方法是把各数据的“以下累积相对次数”乘上100 第六步：把原始分数与百分等级有关数据取出来列表，形成该测验的百分等级常模表。 第三十页，共五十二页，2022年，8月28日 第三十一页，共五十二页，2022年，8月28日 某一分数 x 的百分等级的计算公式： Fb 为小于 L 的累积频数 f 为 x 所在组的频数 L 为 x 所在组的下限 i 为组距 N 为总频数 2、基于分组归类数据建立百分等级常模的方法 第三十二页，共五十二页，2022年，8月28日 三、百分等级的应用 2、衡量成绩优劣，确定学生的相对地位 94.6 120 化学 92.0 98 物理 92.1 110 英语 52.7 88 数学 96.5 112 语文 百分等级 原始分数 科目 第三十三页，共五十二页，2022年，8月28日 三、百分等级的应用 3、比较多个群体成绩的优劣 例如，某省高考文科的普通本科录取线是518分，根据甲、乙两地考生的成绩次数分布求得甲地区518分的百分等级为76.4，乙地区为88.3。 第三十四页，共五十二页