八年级语文下册第一单元测试题.docxVIP

八年级语文（下册）第一单元测试题 积累·运用（14 分） １、选出加点字注音全对的一项（ ）（2 分） A、烂熳．（màn） 匿．名（ru?） 庶．祖母（shù） B 、 芦 荟．（huì） 长 髯．（rán） 眼 翳． 病 （yì） C、不逊．（sùn） 禁锢．（gù） 文绉．绉（zhōu） D、诘．责（jié） 锃．亮（chéng） 颔．首（hàn） ２、下列作品、作家及内容搭配有误的一项是（ ）（2 分） A、《藤野先生》－鲁迅－藤野先生B、《我的第一本书》－胡适－父亲 C、《再塑生命》－海伦·凯勒－莎莉文老师 D、《列夫·托尔斯泰》－茨威格－列夫·托尔斯泰３、下列四句话中符合“简洁”要求的一项是（ ）（2 分） A、爷爷头上的白发全白了，老远一看，雪白一片。 B、同学们把校园打扫得干干净净，迎接五月一日的国际劳动节。C、内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。 D、全校的各班同学积极参加了这次读书活动。 ４、母爱是世间亘古不变的情感，请你根据自己的积累，以不同的形式表达出你对母爱的理解。（3 分） ①名言 ②俗语 ③ 诗 句 ５、综合性学习。（5 分） 为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生， 你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。 请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟两条宣传标语。（2 分） 假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案（。3 分） 活动主题： 活动目的： 活动方式（两项以上）： 阅读理解 一、（14 分） ⑴从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的 书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道： ⑵“我就是叫作藤野严九郎的……” ⑶后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小 的书，便是从最初到现今关于这．一．门．学．问．的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国 译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。 ⑷那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的 了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太．模．胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是 扒手，叫车里的客人大家小心些。 ⑸他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。 ⑹过．了．一．星．期．，大．约．是．星．期．六．，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表 出来。 ⑺“我的讲义，你能抄下来么？”他问。 ⑻“可以抄一点。” ⑼“拿来我看！” ⑽我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送 给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的 讲义已经从头到末，都用红笔添．改．过了。不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误， 也都一一订正。这样一直继续到教完了他所但任的功课：骨学，血管学，神经学。 ⑾可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： ⑿“你看，你将这条血管移了一点位臵了。——自然，这样一移，的确比较的好看 些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” ⒀但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： ⒁“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的”。 ６、选文出自鲁迅先生的叙事散文《藤野先生》，被收在《 》中，鲁迅先生的这部著作取名的寓意是 。（２分） ７、文中加点的短语“这一门学问”指的是 ，“模胡”的含义是 ，“添改”是指 。（２分） ８、第⑹段中经过了 20 年的“我”对“过了一星期，大约是星期六”的时间还记得这 样清楚，原因是 。（2 分） ９、从⑹～⒁段写了哪两件事？（2 分） （1） （2） 10、“我”“很吃一惊”的原因是什么？（2 分） 11、第⑾段中“可惜我那时太不用功，有时也很任性”能否删去？如果不能，请说明它在结构上的作用。（不得超过4 个字）（2 分） 12、用简明的语言概括选段所体现的藤野先生的优点。（2 分） 二、（13 分） 有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上。然后手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样 都叫做“doll”. 这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这个字发生了争