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PAGE2 / NUMPAGES2 高一历史教师工作计划  高一历史老师工作方案1  这学期是我历史教学的第一学期。由于缺乏教学阅历。所以我不敢怠慢教学工作，努力学习，深入到到学习教学方法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学阅历。以下是我这学期的教学总结。  首先，认真制定教学方案。学期初，我认真学习了高一的历史教材，依据同学的特点和教材的支配，制定了更科学的教学方案，并询问了该学科的高级老师。在实际教学中，我认真执行教学方案，并依据实际状况对教学方案进行适当调整，使方案更加完善。  其次，认真备课，努力把每一课都教好。备课不仅仅是预备教材，认真结合新课程标准，把握教材的重点和难点，更重要的是依据教材和同学实际，预备同学，预备学习方法和教学方法，设计班级类型，制定教学方法。预备不足或者预备不好都会严峻影响课堂气氛和主动性。校长曾经对我们说：“一节课的内容，老师可能会讲几遍，甚至几十遍，但对于同学来说，他这辈子可能就要听一遍了。”所以我深刻理解备课的重要性。所以我每天花很多时间备课，认真学习教材和教学方法。听老老师上课，遵循老前辈的学习阅历，也让我走了很多弯路。结合老前辈的间接阅历和我在教学中的实践，收获很大。备课充分能调动同学的主动性，上课效果好。但同时要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以在课堂上确定要尽量让同学参预进来，不要让他们分心，这是特殊讲究方法的。上课内容丰富，写实。教学自然，讲课生动，照看一切难度适中的东西自然能吸引同学。所以我每天要有足够的精神，让同学感受到一种自然的氛围。这样教学才会事半功倍。  第三，坚持从底层做起，针对不同层次的同学选择实行不同的教学方法，让每个同学都能在课堂上有所收获。历史对同学来说既生疏又困难。在这样的大环境下，要教好历史，就要让同学宠爱历史，对历史感到饶有兴趣。否则，同学可怕这门学科有困难，不愿学习，无法连续学习。为此，我选择实行了一些方法，就是尽可能多地讲历史人物的故事，让他们更多地了解历史，更宠爱学习历史。课后，对不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次同学的需求。同时，他们时常与学习成果不理想的同学交谈，以增加他们的动力和自信念。鼓舞他们学习，更多的是靠兴趣而不是努力，学会如何把握历史也很简洁。  第四，做好其他方面，比如认真听老老师讲课，认真写教案，反思教学。定期检查和批改同学作业，系统地带领同学定期复习，迎接定期考试，做好同学思想工作。  第五，加强与班主任的沟通，准时向班主任汇报班级同学的学习状况，最终得到他们的关怀，努力提高同学的成果。  总之，训练是一项持续不断、永无止境的工作。作为一名新老师，缺乏阅历是我面临的一个问题。我知道我在教学工作中还有很多要学的。“虚心谨慎”是校长告知我的道理。我今后工作的方向和思路是：一是进一步加强教学理论的学习，对探究式教学进行深入到到争论，进一步将探究式教学应用于实践教学，加强教学基本技能的训练，在教学上多下功夫，努力使同学成果在原有基础上取得更大进步。其次，依据高中历史教学的特点，认真争论如何上好周期复习课，努力通过周期复习巩固和丰富同学的成果。再次，要认真争论试题，把握高考大方向，让我们的教学更科学、更有方向性，为战斗而实践。第四，做好同学德育工作，做到训练教学有效统一。  在教学中激发每个同学的潜能，让每个同学都得到进展，突出历史教学的目的和作用。高中历史老师工作总结通过这学期的教学，我熟识到教与学互动的重要性。师生之间公正民主的探究和相互沟通促进了我教学水平的提高，同时也让同学感受到了学习历史的乐趣和意义。一学期快结束了。在将来的教同学涯中，我将一如既往地严格要求自己，在训练教学上努力学习，不断提高自己的专业水平，为学校的训练事业做出自己的努力。  高一历史老师工作方案2  一、指导思想  1.在教学过程中，依据我校同学的实际状况，认真贯彻中华人民共和国训练部制定颁布的《一般高中历史课程标准》历史教学要求，定位教学目标，全面完成要求的历史2 《经济成长历程》中规定的各项具体任务，包括课程目标、内容标准等。  2.在教学过程中，尽量关怀同学努力学习，了解课程要求，夯实基础。同时，留意培育同学的历史创新思维力气和综合应用力气，提高同学解决历史问题的力气，培育同学正确的情感、态度和价值观。  3，在教学方法上，留意同学的自主学习，在交