小学数学教学中学生的学习兴趣的培养策略课题实施方案.pdfVIP

小学数学教学中学生的学习兴趣的培养策略课题实施方案 一、课题提出的背景和意义 1.课题提出的背景 教育心理学的研究表明“兴趣”是一种带有情感色彩的认识倾 向 它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人们去认识事物,探 求真理的一种重要动机,是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩 子对某种事物发生兴趣,就会无止境的去追求、去实践、去发展。数 学课堂在多数人看来就是一个1+1必须等于2的枯燥无味的教师说、 学生听的课堂。因此，数学课堂要达到和其他孩子感兴趣的课堂一 样，就需要我们教师结合实际生活激发学生的学习兴趣。 陶行知先生一向倡导生活