数学 2分数的意义和性质-课件.pptxVIP

第四单元 分数的意义和性质约 分?课题引入把苹果的分数值放到对应的篮子里。 8241236 318 416 424 520 624 618 530怎样来确定苹果上的分数大小呢？131614课题引入 8241236 318 416 424 520 624 618 530 424 520 824 6241236 318 416 530 6181314131416131416165533446666558844 3 ÷18÷ 8 ÷24÷ 5 ÷30÷ 6 ÷18÷ 4 ÷24÷ 6 ÷24÷12÷36÷ 5 ÷20÷ 4 ÷16÷1212==================131614教学新知把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫约分。知识要点1.理解和掌握约分的意义及最简分数的概念，掌握约分的方法，能够正确地将一个分数进行约分。2.引导探索知识间的内在联系，培养学生观察、比较、分析的能力和良好的数学学习习惯。知识梳理知识点1：最简分数。最简分数：分数的分子与分母只有公因数1的分数。??【方法小结】判断一个分数是否是最简分数，只要看分数的分子与分母是否只有公因数1。【小练习】知识梳理1.在下面的分数中，有（ ）个不是最简分数。2??2.分母是8的最简真分数有（ ）。3.分子是6 的最简假分数有（ ）和（ ）。??知识点2：约分。 约分：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫作约分。知识梳理【例】把下列分数化成分母是10而大小不变的分数。?【方法小结】约分是根据分数的基本性质，即将分子与分母同时除以相同的一个数（0除外），分数大小不变进行的，约分时可以逐步约分，逐步除以分子与分母的公因数，也可以直接除以分子与分母的最大公因数。【讲解】 。知识梳理【小练习】把下列分数进行约分。?【参考答案】 课堂练习2.填一填，说一说分数从左到右发生了怎样的变化？10?3【参考答案】10 3分数逐渐被简化，直至最简。2.试一试：将下面的分数约分成最简分数。??课堂练习1.判断：分数的约分是分数基本性质的应用。 （ ）2.判断：分子与分母有公因数1的分数一定是最简分数。（ ）3.判断：1和任意非零自然数的最大公因数是1。 （ ）4.判断：最小的质数和最小的合数的最大公因数是1。 （ ）5.判断：分数的分子与分母分别除以它们的最大公因数，所得的分数是最简分数。 （ ）√ × √ × √ 6.选择：下面每组数中，（ ）既有公因数3，又有公因数5。 A．8和18B．15和45C．27和32 D．71和95B 课堂练习7.在下面的 ○ 里填上“”、“”或“=”。8. 某厂九月份计划生产6000台影盘机，实际上半月完成3600台，上半月完成全月计划的几分之几？?课后习题?小相等1 6 ????课后习题6.在下面的分数中，（ ）不是最简分数。B ?7.一个最简真分数，分子和分母的和是7，这样的最简真分数有（ ）个。 A．4 B．3 C．5 D．6B ?A ?课后习题??You made my day!我们，还在路上……阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。