第17课《松鼠》第1课时（分层作业）部编版五年级语文上册.docx

第17课《松鼠》 第一课时 分层作业 作业分类 作业内容 分层要求 基础类 1．给加点字选择正确的读音，画“√”。 矫健（jiáo??jiǎo） 歇息（xiē??xī） 分杈（chà??chā） 狭窄（jiá??xiá） 勉强（miǎn??mǎn） 锥形（zhuī??duī） 2．读句子，看拼音写词语。 sōng shǔ( )长着 líng lóng( )qīng xiù( )的小面孔，身上的毛shū( )得干净又 guāng huá( )。它常在树枝分杈处搭窝，窝口 xiá zhǎi( )，miǎn qiǎng( )可以进入。 3．在括号里填上合适的字。 例：（掰）玉米??（喝）露水 ( )尾巴 ??( )鸟雀? ?( )果实?? ( )树枝 4．选出下列句中横线上应填词语准确的一项，将序号填入括号中（?? ） 它们的爪子是那样 ，动作是那样 ，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很 ，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的 声。 A．尖锐 ?敏捷 ?奇特 ?恨恨 B．锐利 ?轻快 ?响亮 ?呵呵 C．尖利 ?敏捷 ?嘹亮 ?愤愤 D．锐利 ?敏捷 ?响亮 ?恨恨 必做题 ★★★ 提升类 5．对句子中的词语解释不准确的一项是（　　） A．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。驯良：和顺善良。 B．它们面容清秀，眼睛闪闪发光。清秀：美丽而不俗气。 C．它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。 D．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。蛰伏：埋伏。 6．判断下列句子使用的说明方法，把序号填在括号里。 A．列数字???B．举例子???C．作比较???D．打比方 （1）螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖掘机”，把“蟹钳”当作“推土机”。( ) （2）有智慧的机器人，据统计，日本约有15000具，美国约有3200具。( ) （3）松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。( ) （4）策划一次社会用字调查活动，如调查广告招牌、电视字幕等。( ) 7．按要求完成句子练习。 1．这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。（用加点的关联词语造句） _________________________________________________________ 2．在平原地区是看到松鼠很少的。（修改病句） _________________________________________________________ 3．它们在树上做窝，摘果实，喝露水。 观察加点的字，仿写连续动作的句子： ___________________________________________________________ 必做题 ★★★ 拓展类 8．读材料，完成练习。?? 盛夏时节，明明到森林里游玩时，捡到一只受伤的小松鼠，就把它带回家和爸爸妈妈一起为小松鼠包扎了伤口。为了给小松鼠一个自然的环境，明明特意拔了鲜嫩的野草为它铺窝，把它的窝放在了宽敞向阳的阳台。还把自己最喜欢的奶油饼干给它当食物。明明这样养小松鼠对吗？结合课文，你能为他提出几条建议吗？（可以查阅资料） 选做题 ★★★ 自我评价 今天我收获了_______颗星，我已经积累了_______颗星，真棒啊，继续努力！ 教师评价  【参考答案】 1．jiǎo xiē chà xiá miǎn zhuī 【详解】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。如，“分杈”的“杈”的声调是第四声，“狭窄”的“狭”的声母是x，“勉强”的“勉”是三拼音节，“锥形”的“锥”的读音要与“堆”的读音区分开。解答此题，要求学生要读准词语。 2．???? 松鼠???? 玲珑???? 清秀???? 梳???? 光滑???? 狭窄???? 勉强 【详解】本题考查学生对所学词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。“松鼠”容易写成“松树”，“玲珑”容易写成“灵龙”，“清秀”容易写成“青秀”，“梳理”容易写成“树立”，“光滑”容易写成“光华”，“狭窄”容易写成“下寨”，“勉强”容易写成“面墙”。 3．???? 摇???? 捉???? 摘???