李斯 谏逐客书对照翻译.docVIP

课 题： 谏 逐 客 书　 李 斯 目的要求：1、结合本文的写作，懂得著文为用，在生活中学习养成用文章表达自己意见的习惯。 2、学习本文开门见山、前后贯通，围绕中心选材，突出表现个人观点的方法。 　　 3、学习本文运用铺陈、排比、比喻等手法增强文章感染力的方法。 重点及难点：构思选材及修辞方法的运用 教学方法：讲授、讨论 教 具： 多媒体 课 时： 2学时 授课班级 时 间 教授班级 及时间： 课后分析： 第一课时 一、作者与作品背景（包括题解）P51 参见注释[1]及课文前面的作家介绍。（P53练习一） 二、阅读、翻译全文，重要的字、词、句、段点拨（P54练习六） 【译文】 我听说官员们在商量着要驱逐宾客，我个人认为这是错误的。 当年秦穆公征招人才，从西方的戎招来了由余，从东方的宛那里找到了百里奚，从宋国接来了蹇叔，让丕豹和公孙支从晋国来到秦国。这五个人并不出生在秦国，但秦穆公任用他们，吞并了20个国家，终于在西方称霸。秦孝公采用商鞅的变法建议，移风易俗，老百姓（变得）乐于为国家服务，各诸侯国亲近并服从（秦国），俘获了楚魏两国的军队，国土面积扩大了上千里，秦国至今安定强大。秦惠王采用张仪的计策，把黄河、伊水、洛水一带的土地收归秦国，又向西吞并了巴、蜀，向北占有了上郡，向南占领了汉中，收复了南方的各少数民族地区，控制鄢和郢都，