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- 2023-06-14 发布于山东
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《十六年前的回忆》评课稿
教师李老师在本次教研活动中，准确地把握了教学目标，重点突出，教学设计也相当有效。她将本课时的教学目标设定为读中感悟，品析人物形象，欣赏人物事迹，体会写作方法，领悟对比、首尾照应等写作手法。教学中注重语文素养的培养，特别是对“对比和首尾呼应”的写作手法在文中用在何处，有何好处等做了重点点拔。
李老师运用了我校的“四段九环节”教学模式，将本课的教学重点与本次教研活动的教研重点很好的切合在了一起。在设问导读环节，她只提出了三个问题，对课文内容有了总体把握，自学探究
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