2021年江南大学大作业远程教育导论题库试卷及答案解析 .pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 2021 年江南大学大作业远程教育导论题库试卷及答案解析 江南大学现代远程教育 考试大作业 考试科目: 《远程教育导论》 一、题目 （一）简答题： 1、简述现代远程教育及其优势。 答： 1、教师的讲授和学生的学习可以在不同地点同时进行，师生之间可以进行 充分的交流； 2、学生能够根据需要自主安排学习时间和地点，自主选择学习内容，自主 安排学习计划，随时提出学习中的问题并能及时地得到解答； 3、现代远程教育手段有利于个体化学习。它以学生自学为主，充分发挥学 生自主学习的主动性、积极性和创造性； 4、其手段可以为学生提供优质的教学服务，教师可以及时地了解学生的学 习进度，解答学生提出的问题。 2、简述学习小组对于远程教育学生的学习具有哪三个特殊功能。 答： （1）、可以降低个人投入和学习费用，提高经济效益和学习效率； （2）、可以 扩大生源范围，提高规模效益，降低办学成本； （3）、可以充分利用现有的宝贵 教学资源。 1 3、简述远程教育中教学媒体的八个功能。 答： 1.表现力 是呈现教学信息的特征，是媒体教学功能的主要因素。通常从 3 方面考查： (1) 媒体呈现的信息作用的器官； (2) 媒体对空间、时间、运动、色彩等的表现力； (3) 媒体使用何种符码 呈现信息。 2.认知 目标 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 不同的教学媒体在实现各种不同的认知目标上是有功能差异的。媒体教学功 能表现出差异的认知目标主要包括： (1) 知识与理解：接受事实，了解背景、关系和规律，改善认知结构； (2) 应用与技能：培养各种实践活动技能和应用理论解决实际问题的技巧； (3) 智 力和能力：开发智力、增长各种能力； (4) 评价与态度：培养兴趣和爱好，发展判断力和价值观，转变态度和行为 习性。 3.控制交互 控制特征主要包括： (1) 操作的方便、界面的友好、是否需要专门技能； (2) 轻便、便于携带， 便于随时随地使用； (3) 时间控制特性，即师和生对媒体的时间控制功能特征。 交互特性： 主要指教学信息的传播方向和教与学双方的相互作用功能特征，可以分为单 向传播媒体和双 向交互媒体两类 。 2 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼