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学科教师辅导讲义 学员编号： 年 级：小六 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目：数学 学科教师： 授课 类型 授课日期时段 T 找规律 教学内容 一、能力培养 从四年级开始，我们的教科书上几乎每一学期都会出现一个叫做“找规律”的章节。其实找规律这项活动贯穿于整个数学的学习，从小学到高中甚至考公务员都有所涉及。所以有些题目同学会 觉得很难这就不奇怪了。 找规律的类型简直数不清。有的是所给数字间有规律；有的是隔一个数字有规律；还有的是相邻两个数字之间的差呈某种规律；还有图形间有一定的规律??一般说来，拿到这种题目要耐心， 实在不会做，就用最简单、最老土的方法——挨个儿算，如果要求的数字不是很多，这样做是非常方便可行的。 我们先来看一类“周期问题”。例 1：常规周期问题。 1、小小把积攒下来的硬币按四个 1 元、三个 5 角、一个 1 角这样的顺序一直排下去。 当她排到第 111 个时是什么硬币？ 如果一共排了 145 个，那么小小一共积攒了多少钱？ 1 2、有一列数：7、2、3、5、7、2、3、5、7、2?? 第 130 个数字是多少？ 这 130 个数字相加的和是多少？ 例 2：无限循环小数的周期问题。 1、22÷7 的商的小数部分的第 128 位是多少？ 2、4÷13 的商的小数部分的第 255 位是多少？ 例 3：带有次方的数字和带有省略号的数字的周期问题。 1、32014 的末位数字是几？ 220042004 的个位数字是几？ 3、55??5（一共有 2014 个 5）除以 11 的余数是多少？ 2 例 4：日期类周期问题。 1、2014 年 6 月 10 日是星期二，那么 2014 年 9 月 10 日是星期几？2016 年 5 月 24 日是星期几？ 2、2001 年的国庆节是周一，2008 年的儿童节是周几？ 例 5：属相类周期问题。 1、已知 1985 年是牛年，那么 1959 年是什么年？2020 年是什么年？ 2、胡涛 2011 年出生，这一年是兔年，他的爷爷比他大52 岁，那么爷爷属什么？ 3、已知今年是马年，爸爸 1978 年出生，爸爸 27 岁时女儿出生了，女儿属什么？ 例 6：整体思想和周期问题。 1、如图，已知一列数，每三个相邻数字的和是10，求 x。 2 x 5 2、下面是一个 11 位数，每相邻四个数字的和是 15，且任意一位数位上的数字都是正整数，求x。 3 6 x 7 小结一下，周期性问题最关键的核心部分就是如何找到或者是求算出每一个题目中隐藏的“周期”。这个求算的过程有时并不是很简单，要经过耐心地演算方能得出。所以这类问题，一可以锻 炼我们的头脑；二可以磨练我们的意志。 有关日期类问题，实在不会算（因为我们知道，只要在计算过程中算错一天，就会完蛋），而日期之间相差又不是太大时，可以采用最“笨”的方法。属相问题亦然。 接下来我们再看找规律里的另一个大板块——数列问题。 数列，顾名思义，就是把很多数字排在一起，组成一个序列，彼此之间存在一定的联系和规律， 例如 1、3、5、7、9、11??再如：2、4、8、16、32??那么数字之间隐藏的联系，就是我们要重点探索的规律。 例 7：按规律填数字。 1、 3、6、9、12、（ ）、（ ）?? 2、 2、5、9、（ ）、20、（ ）?? 3、 1、0、-1、2、0、-2、3、（ ）、（ ）、（ ）、0、-4?? 4、 1、2、3、5、（ ）、13、（ ）、34?? 1 1 3 1 5、 2 、 2 、 8 、 4 、（ ）?? 3 8 15 35 6、 0、 2 、 3 、 4 、（ ） 、 6 ?? 例 8：第 n 个是多少。 1、观察并填空。 4 2、小华利用电脑设计了一个程序，当输入一个数字时，会有另一个数字被输出，如下表： 输入 1 2 3 4 5 ?? 1 2 3 4 5 输出 2 5 10 17 26 ?? 当输入 10 时，输出的数字是（ ）。 当输入 n 时，输出的数字是（ ）。 3、两条直线最多有 1 个交点，三条直线最多有 3 个交点，四条直线最多有（ ）个交点，7 条直线最多有（ ）个交点。 根据找到的规律，n 条直线最多有（ ）个交点。 以上有关求 n 的表达式的题目，难度是很高的，已经非常接近初中的找规律了，换言之，摆给初中生做这种题目，他都不一定能搞定。因为其中蕴含的知识有高中的数列知识（等差数列、二级 等差数列）。好在这种题目多以填空为主，分值较低，无需太害怕。而且一旦被你做出来，对考试 的信心提升是很有帮助的。 下面我们来看看各地考试曾今考过的找规律的题目。 例 9：真题过关。 1、正方形 ABCD 的边长是 1cm，现将正方形 ABCD 沿水平方向翻滚 15 次，那么 A 点经翻滚后所在的新