学生的主体地位(5篇).docxVIP

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2023-06-14 发布于河北
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学生的主体地位(5篇).docx

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学生的主体地位(5篇) 同学的主体地位(5篇) 同学的主体地位范文第1篇师：刚才三位同学提出了比较分子和分母都不相同的分数大小的独特方法，你们觉得这些方法中，哪种最简便？（同学们自由组成小组，热闹进行争论）生12：我认为能约分的，先约分再比较简便。生13：有些不能先约分再比较的分数，我认为先化成同分子的分数再比较，显得简便。如和，化成和，比通分成和，数目小得多，不简单出错。生14：既然先化成同分子的分数再比较显得简便，那么为什么课本上却说“先通分，再比较”呢？ …… 上面的教学片断中，同学觉得主动乐观，不仅课堂参加率高，而且思维