原创力文档- 3
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- 约1.11千字
- 约 4页
- 2023-06-12 发布于上海
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教学目标：
一、知识与技能：
1、认识本课的 4 个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
二、情感与态度：
.1、懂得思考生活中的问题是发明创造的源泉，培养自觉实践、大胆创新的好习惯。
2、激发学生的想象力，培养学生对科学的兴趣。
三、过程与方法：
1、引导学生根据“阅读提示”，将课文多读几遍，了解聪聪怎样想到要发明万能胶水和他是怎样做的。在此基础上，组织讨论。
2、引导学生理解课文中的一些重点句子。教学重、难点：
理解聪聪是怎样想到要发明万能胶水的和他是怎样做的。课前准备：
收集发明创造的故事；自己发明创造一件东西。
教学设计：
一、 导入
1、师：请在我的描述中抢答：“这是一种液体，它有很强的粘性，能粘住一切的东西。”生答。
2、我们生活中有哪些胶水？（一般胶水、强力胶水……）
3、想不想拥有万能胶水？今天就学习 12*《万能胶水发明记》。
二、 学文
1、自由读文，找出不理解的词语，画下来。
2、小组合作，联系上下文理解词语。
3、细读课文，回答问题。 (1)“聪聪决定发明一种万能胶水，让每个小朋友随身携带一瓶，所有的问
题全解决了，再也没有这么多麻烦，也能少惹爸爸妈妈生气。”联系上下文，想一想为什么聪聪要让每个小朋友随身携带一瓶?（朗读指导： 聪聪在生活
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