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智慧树知到 《大学生心理健康教育(西南民
族大学)》章节测试[完整答案]
智慧树知到《大学生心理健康教育(西南民族大学)》章节测试
答案
第一章 单元测试
1、真正的大学教育不是传授有限的知识和技能,而是令人胜任
任何学科和职业。
A:错
B:对
答案: 【对】
2、联合国教科文组织把大学生的主要任务界定为“四个学会”,
包括:
A:学会学习
B:学会与人相处
C:学会做事
D:学会做人
答案: 【学会学习;
学会与人相处;
学会做事;
学会做人】
3、大学与中学相比,会有哪些方面的变化?
A:人际关系变化
1
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B: 自身角色变化
C:生活上的变化
D:学习上的变化
答案: 【人际关系变化;
自身角色变化;
生活上的变化;
学习上的变化】
4、自律学习是大学学习的主要特点。
A:对
B:错
答案: 【对】
5、学业规划和生涯规划是每一位大学生都必须思考的问题。
A:对
B:错
答案: 【对】
第二章 单元测试
1、学习是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知
识或技能的过程。
A:对
B:错
答案: 【对】
2、在中国古人看来,学习可以分为( )个阶段。
2
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A:4 个
B:3 个
C:1 个
D:2 个
答案: 【2 个】
3、在苛勒看来,学习是个体利用自身的智慧与理解力对情境及
情境与自身关系的反思。
A:错
B:对
答案: 【错】
4、桑代克通过“抓狂的饿猫”实验认为学习的本质是不断试误。
A:错
B:对
答案: 【对】
5、根据动机理论,学习动机与学习成绩的关系是( )。
A:倒 U 型
B:W 型
C:倒 V 型
D:线性关系
答案: 【倒U 型】
第三章 单元测试
1、关于自我认识,以下表述中错误的是( )
3
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A:不同的人自我意识整合的结果与类型也不同
B: 自我意识的矛盾冲突常常会令人心理痛苦。
C:很少有人会出现自我冲突
D:一个人自我意识的发展越好,人格越完善
答案: 【很少有人会出现自我冲突】
2、一个人如果想要悦纳自己,以下不正确的是( )
A:追求完美。
B: 目标合理恰当。
C:建立合理的评价参照系和立足点。
D:接纳自己的不完美。
答案: 【追求完美。】
3、胆汁质的同学可以采取以下哪种方法来进行自我调节。( )
A: 目标管理和奖惩法
B:活动法和自我暗
C:及时反应法和改变思考角度
D:延迟发火和转移法
答案: 【延迟发火和转移法】
4、悦纳自我就是:我什么都是好的,不准别人说我的缺点。
A:对
B:错
4
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答案: 【错】
5、缺点就是缺点,永远不可能变成优点。
A:错
B:对
答案: 【错】
第四章 单元测试
1、常想拯救亲近的人,为他们解决人生问题是一种不健康的个
人边界
A:对
B:错
答案: 【对】
2、心理封闭或隔离,很难信任他人和感到安全,这属于哪种类
型的个人边界
A:灵活型
B:刚硬型
C:柔
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