三年级语文小虾市赛获奖.ppt

猜谜语;; 在作家菁莽的眼里，小虾是一种可爱有趣的小动物。课文中都写了些什么呢？请同学们自由读课文，借助注音读准生字，读通课文，长句子多读几遍。;大缸　 　漏下　 　空隙　　 洒落　　 甚至　　 青苔　 竹荫 钳子　 立即　　 一副　　 搏斗　　 激烈　　 虾卵;辨析形近字;副：;学习提示： 想想每个自然段的大意。 圈画文中自己感兴趣的词句。; 想养小虾；捉小虾、逗小虾、为小虾采金鱼草、产小虾等。;读一读，说一说：课文第1、2自然段中，哪些句子是你比较喜欢的？为什么喜欢？;自由读第3自然段，说说主要写了什么。;读一读，说一说，这段话其他几句话写了什么。;缸里的小虾怎样有趣？画出相关语句，在小组内交流。;要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。;想象小虾搏斗的激烈情景。;合作读第3自然段（教师读第1句，学生读2-5句）。 分角色有感情地朗读“休息”“生气”“搏斗”三个部分。;学法回顾; 按课文内容填空，探讨作者是如何把小虾生动地呈现在读者面前的。;观察细致，只有认真观察，文章才能写得具体、生动。 准确、恰当地运用词语，按照一定的顺序来写。 融入感情。;拓;;声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏