通分-五年级下册数学同步辅导与作业(人教版).docxVIP

【精品】五年级下数学教辅（同步辅导及作业） 人教版新课标 23. 通分 辅导模块 一、通分 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 通分就是把分母不同分数化成分母相同的分数，使两个分数的分母相同但不改变原数大小的过程。 通分的依据： 分数的分子和分母同乘以或除以同一个不等于0的数，分数的大小不变。? (分数的分子和分母同时扩大或同时缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变) 二、通分的方法： 通分时，一般先求出原来几个分母的最小公倍数，然后根据分数的基本性质，把各分数分别化成用最小公倍数作分母的分数。 【例题1】分数通分 和 和 解：3和5的最小公倍数是15，7和9的最小公倍数是63 ， ， 小结：先求出原来几个分母的最小公倍数，然后把各分数分别化成用这个最小公倍数作分母的分数。 【例题2】比较分数 和 的大小 解1：把3/4和5/6化成分母相同的分数，然后利用同分母分数相比较，分子大的分数就大。? ，，所以 解2：把3/4和5/6化成分子相同的分数来比较：分母越小，分数越大。 ，，所以 小结：找出比较和大小的方法 （1）、把和化成分母相同的分数，然后利用同分母分数相比较，分子大的分数就大。 (2)、把和化成分子相同的分数来比较：分母越小，分数越大。 （3）、把和分别化成小数来比较。 （4）、可以画图。