北师大版小学三年级数学上册《小熊购物》集体备课教学设计.docxVIP

北师大版三年级数学上册集体备课教学设计 课题 小熊购物 主备人 使用人 教学目标 1、通过“小熊购物”的情景，发展学生提出问题和解决问题的能力。 2、结合解决问题的过程，探索先乘后加减的运算顺序，体会到书写 3、引导学生掌握脱式计算的书写要求，能正确进行乘加、乘减两步式题的计算。 重点 理解和掌握乘加、乘减两步式题的运算顺序。 难点 理解和掌握乘加、乘减两步式题的运算顺序。 教学准备 课件 课时数 1 教学过程 一、复习。 1、观察下面每个算式里含有哪些运算？先算什么？再算什么？ 36+5-18 45-18+20 探索新知。 　　出示小熊购物的主题图，引导学生观察。 1、提示学生仔细观察主题图，提问：你能知道那些数学信息？ 2、提出问题：假如你们是顾客，你想买哪两种食品？ （1）列算式： 3×4+6 6+3×4 （2）理解算理，掌握算法。 组织学生讨论： 3×4+6，6+3×4各表示什么意思。 （3）引导学生用脱式计算。 3×4+6，6+3×4以上两个算式有什么共同点？ （都含乘、加计算的两步式题） 讨论：含乘、加计算的两步式题应先算什么？再算什么？ （4）认识脱式计算的格式。（板书） 解法一： 3×4+6 = 12+6 = 18（元） 解法二： 6+3×4 = 6+12 = 18（元） （先算的一步用直线划起来）答：该付18元。 三、尝试独立解决新的问题。 1、提问：壮壮有20元，买3包饼干应找回多少元？ 2、让学生在小组内合作、讨论。可能会出现以下两种方法解答。 a.3×4=12（元），20-12=8（元） 答：应找回8元。 ３、在既有减法又有乘法的两步计算的式题中，应先算乘法，再算减法。 板书课题：乘加、乘减两步计算式题。 提问：这样的式题要先算什么？再算什么？ 四、巩固练习。 1、P3“结合主题图，说说下面每个算式的意思，再算一算。” 2、试一试第1题、试一试第2题学生板演并订正。 五、总结。 计算乘加、乘减两步式题应先算什么，再算什么？ 教师札记 板 书 设 计 小熊购物 在既有减法又有乘法的两步计算的式题中，应先算乘法，再算减法。 教 学 反 思