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小学数学解决问题教学策略之我见 在小学数学教育中，教师需要使用有效的教学策略，以帮助学生正确理解和解决数学问题。本文将讨论我个人认为在小学数学解决问题教学中应采用的教学策略，并提供具体事例。 一、启发式策略 启发式策略是一种基于学生对已知事实的判断和经验的解题方法。这种策略旨在鼓励学生通过寻找规律或想象出一种较为直观的方法来解决问题。启发式策略主要是通过问问题、展示案例或鼓励学生思考方式改变的形式来引导学生。 举例： 一个小学生在求解加法题“23 + 18”时，他的教师会启发他在算术中寻找可能的重要点数（例如10，50，100）以及任意算数公式。学生可以合并23和18，得出41，将问题转化为