2023年教师资格-保教知识与能力（幼儿）考试历年高频考题（带参考答案）篇.docxVIP

住在富人区的她 2023年教师资格-保教知识与能力（幼儿）考试历年高频考题（带参考答案） 题目 一 二 三 四 五 六 总分 得分 卷I 一.单项选择题(共10题) 1.3～5岁的幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明( )。 A. 幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切 B. 幼儿的词汇量在不断增加 C. 幼儿的智力发展有了质的飞跃 D. 幼儿的言语表达能力增强 2.幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是() A. 鼻根部涂抹紫药水，然后安静休息 B. 让幼儿头略低，冷敷前额、鼻部 C. 止血后，半小时内不做剧烈运动 D. 让幼儿仰卧休息 3.下列现象能够体现前运算阶段儿童认知特点的是（）。 A. 儿童开始能够找到不在眼前的物体 B. 儿童能抓住毯子的一角，通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具 C. 孩子认为比他小的都是弟弟妹妹，他们将来都会变成自己 D. 儿童试图打开一个稍开口的火柴盒，失败后，他会缓慢地一张一合小嘴，最后突然顿悟，将手指伸进盒子把它打开 4.下雪了，孩子们开心地堆着各种雪人。这属于（ ）。 A. 角色游戏 B. 结构游戏 C. 表演游戏 D. 规则性游戏 5.视触协调出现的主要标志是()。 A. 抓握反射 B. 伸手能抓到东西 C. 手的无意识性抚摸 D. 无意的触觉活动 6.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（）的儿童能做到这种程度。 A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段 7.幼小衔接工作中，教师向大班幼儿提出一些需要独立完成的学习、劳动任务，并让幼儿坚持完成所承担的任务。这主要是为了培养幼儿的（ ）。 A. 入学动机 B. 学习态度 C. 学习能力 D. 责任感 8.幼儿园应当制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间福时间不得少于（）小时。 A. 2.5 B. 3.0 C. 3.5 D. 4.0 9.根据埃里克森的心理社会发展理论，1～3岁儿童形成的人格品质是（）。 A. 信任感 B. 主动性 C. 自主性 D. 自我同一性 10.下列关于幼儿的发展与遗传素质关系的描述，错误的是（）。 A. 幼儿的发展总是以遗传获得的生理组织和一定的生命力为前提 B. 遗传素质决定了幼儿体貌、生理机能等方面的差异 C. 遗传素质的成熟制约了幼儿身心发展的水平 D. 遗传素质不仅为幼儿的发展提供物质前提，同时也决定了幼儿的发展 卷I参考答案 一.单项选择题 1.正确答案：A, 2.正确答案：B, 3.正确答案：C, 4.正确答案：B, 5.正确答案：B, 6.正确答案：C, 7.正确答案：D, 8.正确答案：C, 9.正确答案：C, 10.正确答案：D, 卷II 一.单项选择题(共10题) 1.在商场，5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2?3岁时那样吵着要买，他们能听从成人的要求并用语言安慰自己:“家里有许多玩具了，我不买了。”下列对这一现象最合理的解释是（)。 A. 4?5岁的幼儿形成了节约的概念 B. 4?5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展 C. 4?5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐 D. 4?5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展 2.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应;则食物是（ ） A. 中性刺激 B. 无条件刺激 C. 条件反应 D. 无条件反应 3.下列对于多动症的说法，不正确的是（） A. 由多种原因引起的一组综合征 B. 某种神经递质的缺陷可诱发该病 C. 神经髓鞘发育落后可诱发该病 D. 营养不良可诱发该病 4.在一天教学工工作结束后，教师写下自己的经验进行反思的方法，属于（ ） A. 反思日记 B. 交流讨论 C. 行动研究 D. 行动中反思 5.关于幼小衔接，正确的是（） A. 幼儿入学困难，因为幼儿园教育过于使用游戏 B. 幼小衔接主要是教幼儿拼音，认字母等内容 C. 幼小衔接完全是幼儿园的责任 D. 幼小衔接工作不仅应当在大班开展，而且在中小班也应当开展 6.2岁孩子往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。这说明他的（ ） A. 大小知觉发展不足 B. 形状知觉发展不够 C. 距离知觉发展不足 D. 想象力不够丰富 7.心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（ ）对幼儿学习技能的重要作用。 A. 遗传因素 B. 教育因素 C. 环境因素 D. 生理成熟 8.《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重（ ），培养幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。 A. 教育教学 B. 行为规范 C. 保教结合 D. 日常教育 9.某幼儿给“鱼”下定义时说：“鱼是一种会游的动物。”该幼儿的概括水平为（） A. 初步概念水平 B. 依据具体特征下定义 C. 不会下定义 D. 同义反复 10.幼儿认为“下午是午睡