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创意波洛克说课
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教材分析:
《指南》中明确指出:“要鼓励幼儿用不同的艺术表现形式,大胆表达自己的情感,激发幼儿创造美、表现美的情趣。”因此,我设计了大班美术活动《创意波洛克》。
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目标:
知识目标:欣赏波洛克作品,感受绘画手法的多样性。
能力目标:尝试用多种工具绘画。
情感目标:大胆进行创作,体验绘画的快乐。
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重难点:
重点:感受波洛克作品的艺术特色。
难点:大胆地进行构思创作,尝试用多种工具绘画。
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教学准备:
物质准备:波洛克作品ppt,卡纸,(木棒、树叶、石头、线等多种工具),颜料,抹布等。
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教学方法:
基于本次活动的特点,我着重采用了:
观察法、提问法、引导发现法、交流讨论法以及操作体验法等教学方法。
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教学过程:
活动环节:
一、欣赏作品
二、介绍画家——波洛克
三、示范讲解
四、幼儿作画
五、评价欣赏
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一、欣赏作品
①出示波洛克作品,激起幼儿兴趣。
②提问:
(引导幼儿观察并讨论作品上的色彩和形状)
③讨论,拓展幼儿思路
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二、介绍画家——波洛克
杰克逊·波洛克(Jackson Pollock,l912--1956)是最重要的抽象表现主义画家,以巨幅的滴色画(如《第一号》,1948)而获殊荣。他把自己的作品题材解释为绘画自身的行动。他的创作并没有开始的草图,而只是由一系列即兴的行动完成作品。他把棍子或笔尖浸入盛着通常是珐琅和铝颜料的罐子中,然后把颜色滴到或甩到画布上,凭着直觉和经验从画布四面八方来作画。
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三、示范讲解
①、出示绘画工具
提问:
小画家们我们要如何利用这些工具绘画呢?(拓展幼儿思路,交流讨论,说出自己的想法,幼儿可上前示范操作)
教师与幼儿示范完成一幅作品
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②、教师范画欣赏
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四、幼儿作画
鼓励幼儿大胆进行创作,把自己的想法表现出来。
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五、评价欣赏
鼓励幼儿对同伴或教师说出自己的创意,感受艺术作品的美。
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