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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 小学六年级数学思维训练（钟表问题） 一导言： 钟面上的数学就是研究钟面上时针和分针的关系，如两针重合、垂直、成一直线、成 多少度角及钟表快慢提出问题。因为时针和分针是朝向一方向移动，但速度不同，所以钟 面上的数学类似于行程问题的追及问题。而追及问题最关键的概念是速度差，所以要解答 钟面上的数学，首先要清楚时针、分针的速度。有些也可以转化成相遇问题，有些也可以 转化成比例问题来解决。 （1 ）从格数上来看：时针每小时走1 大格，而分针每小时走 12 大格，时针的速度是 分针速度的 1/12 ，分针每分钟走1 小格,时针每分钟走 1/12 小格,每分钟分针比时针多走 1- 1/12=11/12 小格,所以，速度差 =1- 1/12 （2 ）从角度上来看：钟面是个圆，360º，有 12 大格，时针每小时走 1 大格，即每 小时走 30º，每分钟走º；两大格间有 5 个小格，分针每分钟走 1 小格，即每分钟走 6º， 所以此时分针、时针的速度差 =6ºº 二． 要解答时钟问题时注意事项：（先画钟表图） ①解题时，往往从时针、分针的初始位置开始考虑 ②路程差 ÷速度差 =追及时间 ③在算速度差时，可以从格数上和度数上两个角度去思考 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 例 1 ．从时针指向4 点开始，再经过多少分钟，时针正好和分针第一次重合 例 2 ．在5 时与 6 时之间，时针与分针在什么时刻相互垂直 例 3 ．在3 点与 4 点间，时针和分针在什么时刻位于一条直线上 例 4 ．7 时几分，分针与时针成 30º角 例 5 ．2 时 40 分，时针与分针的夹角是多少度 例 6. 4 点过多少分时,时针与分针离”4”的距离相等,并且在“4”的两边（转化成 相遇问题来做） 在时钟问题中，专门有一类题是研究与不准确时钟有关的时间问题，这类题是由于钟 表或快或慢产生了误差而导致的，变化很多，无论怎么变，可以从以下两个方面入手考虑： ①抓住单位时间内的误差，然后根据某一时间段内含有多少个单位时间，就可求出这一时 间段内的误差②抓住不准确的钟与标准钟的速度比，通过解比例的方法 ，来解答这类问题 例 7 ．小明家的挂钟比标准时间每小时慢 2 分钟，小明早上 7 点上学时把钟对准，回 家时挂钟正好指着 12 点。问：此时标准时间是多少 三 ．巩固练习 1、求下列时刻的时针与分针所形成的角的度数。 (1)9 点整 (2) 2 点整 (3)5 点 30 分 (4)10 点 20 分 (5)7 点 36 分 百学须先立志。——朱熹 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 2、从时针指向 4 点开始，再经过多少分钟，时针正好与分针重合 3、钟面上 3 点过几分，⑴ 时针和分针重合 ⑵ 下次时针和分针重合是几点几分⑶ 时 针和分针所在的射线与中心到“3”字的连线所成的角度数相等 4、一点到两点之间，分针与时针在什么时候成直角 5、在 3 点至 4 点之间的什么时刻，钟表的时针和分针分别相互重合和相互垂直 6、在四点与五点之间，什么时刻时钟的分针和时针夹角成 180 度 7、某人下午 6 点多外出时，看手表上两指针的夹角为 110 度，下午 7 点前回家时发 现两指针夹角仍为 110 度，问：他外出多长时间 8、现在是 10 点和 11 点之间的某一时刻，在这之后 6 分，分针的位置与在这之前 3 分时针的位置恰好成夹角 180 度，现在是 10 点几分 9、小芳的手表的时针与分针，每隔 66 分钟两针重合一次，他的手表比标准时钟每昼 夜快多少分钟 10、小红家有一只钟，每小时慢 2 分。早上 8 点的时候，小红把钟对准了