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第 第 PAGE 1 页 生态学视角下大学英语教学性研究 1.遵循可持续进展的原则  首先实施讨论性教学要注意老师、同学和教学环境等的可持续进展。要把老师、同学和教学环境等当作一个可持续进展的生态系统，他们之间互相影响、互相制约，在各自的生态位上发挥作用，所以，忽视任何一方的进展都会打破这一系统的生态平衡，影响讨论性教学实施的有效性。就学习者而言，要将培育可持续进展力量作为实施讨论性教学的动身点。可持续进展力量包括英语语言的应用力量、自主学习力量和终身学习力量，英语语言的应用力量是英语学习可持续进展的基础保证，自主学习力量是实现英语可持续进展力量的手段，终身学习