《数学建模》教学大纲与考试大纲(专业课周3).pdf

新疆财经大学应用数学学院 《数学建模》课程 教学大纲及考试大纲 二Ｏ一七年七月 《数学建模》课程教学大纲 一、课程的基本信息 课程代码：4120039 课程性质：选修课 总 学 时：51 学时 学 分：3 开课单位：应用数学学院 适用专业：数学与应用数学专业（专业代码 070101）、金融数学专业（专业 代码 020305T） 先修课程：数学分析、高等代数、概率论与数理统计、运筹学、数学实验 二、课程说明 数学建模 （实验）课程是综合利用数学的思想、方法以解决实际问题的 一门学科，是基础数学科学联系实际的主要途径之一。数学建模是近十几年 来开设的一门新兴课程，它以实际问题为载体，把数学知识、数学软件和计 算机应用有机结合，容知识性、启发性、实用性和实践性于一体，特别强调 学生的主体地位，在教师的引导下，用学到的数学知识和计算机技术，借助 适当的数学软件，建立数学模型，分析、解决一些经过简化的实际问题。该 课程的引入，是数学教学体系、内容和方法改革的一项有益的尝试。 三、课程的目的与基本要求 通过该课程的学习，要使学生系统地获得数学建模的基本知识、基本理 论和方法，培养和训练学生的数学建模素质。要求学生具有熟练的计算推导 能力；通过数学模型有关的概念、特征的学习和数学模型应用实例的介绍， 培养学生双向翻译能力，数学推导计算和简化分析能力，熟练运用计算机能 力；培养学生联想、洞察能力、综合分析能力；培养学生应用数学解决实际 问题的能力。 四、本课程与其它课程的联系： 本课程是在学生系统学习了大学数学基础课程、数学实验等课程的基础 上开设的一门综合应用与实践课。学生学习本课程前，必须掌握大学数学的 基础知识、常见数学软件包的使用，具备一定的逻辑思维能力及分析问题、 解决问题的能力。因此学好本课程能提高学生 “用”数学和现代计算工具解 决实际问题的能力。 五、教材、教学参考书 2 教材：姜启源、谢金星主编《数学模型》（第四版）高等教育出版社 教学参考书： 1、杨启帆 方道元遍《数学建模》 高等教育出版社 2、寿纪麟主编《数学建模——方法与范例》高等教育出版社 3、叶其孝主编《大学生数学建模竞赛辅导教材》科学出版社 4、萧树铁主编《数学实验》高等教育出版社 六、教学时间安排 本课程计 3 学分，51 学时，学时分配如下[注 1]： 序号 课程内容 课时 1 第一章 建立数学模型 4 2 第二章 初等模型 8 3 第三章 简单的优化模型 8 4 第四章 数学规划模型 6 5 第五章 微分方程模型 4 6 第六章 代数方程与差分方程模型 4 7 第八章 离散模型 8 8 第九章 概率统计模型 6 9 第十章 统计回归模型 2 10 第十一章 博弈模型 2 注 1：本课程内容采用案例式教学及实验教学模式，教学中教师可按 照具体情况适度调整案例及课时。 七、教学内容及要求 第一章 建立数学模型