基于在线课程开展混合式初中数学教学的实践研究.doc

基于在线课程开展混合式初中数学教学的实践研究 一、研究背景 教育领域发生了巨大的变革，信息技术的快速发展带来了在线教育、移动教育等新兴形式，混合式教育作为一种融合线上与线下学习的新型教育模式，受到越来越多的关注。在此情况下，混合式教育在初中数学教学中的应用与研究，具有广泛的意义和价值。 教育部的《中小学教育信息化》中提出了：信息化的深入发展带动着教育向质量化、现代化、个性化、多元化的方向变革，学生的自主学习能力、合作学习能力、计算思维能力、信息素养等综合素质需求日益增长。为了适应学生的综合素质发展需求，提升学生的学习效果，数学课堂的教学方式和教育方式必须也发生着重要的变革。 本研究旨在探究在