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幼儿园科学领域活动策划方案5篇 教师应当选择贴近幼儿生活的实践活动，将科学教育渗透到 幼儿的实际生活中，以下是小编精心收集整理的幼儿园科学领域 活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。 幼儿园科学领域活动 1 活动目标： 1、通过实验，了解浓度和水之间的关系，对科学现象感兴 趣。 2、能用自己的语言描述所看到的现象并愿意和同伴交流。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4 、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 活动准备： 教师：红色的饱和糖水、透明水。 幼儿：抹布人一块 第一次操作：普通红色水、透明水(每人一份) 第二次操作：普通红色水、透明水(每人一份)、 糖(每组一份)勺子(每人一个) 第三次操作：红色的饱和糖水(每组一份) 糖(每组一份)勺子(每人一个)普通的红色水、透明的水(每人 一份) 活动过程： 一、教师表演魔术，引起幼儿活动兴趣。 1、导入，幼儿猜测。 教师：今天谢老师要给小朋友表演一个魔术，请你看看，老 师手里有什么?请小朋友仔细观察，老师把手里的红色的水倒在 透明的水里，会变成什么样子呢 ? 2、教师实验。 教师：请小朋友仔细观察，老师慢慢的将红色的水倒在透明 的水里，能不能变成两层? 二、幼儿尝试探索实验。 1、试一试。 教师：小朋友，那么你们想做这样神奇的水吗?现在请你们 用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来。 2、讨论： 教师：小朋友，你们成功了吗? 教师：为什么你们没有成功呢?(想一想，和你旁边的小朋友 说一说。) 三、出示神秘的添加物“糖” ，幼儿再次进行探索。 1、出示糖。 教师：因为老师的水里加了一种的东西，而你们的水里没有， 是什么呢?(糖) 教师：老师的水里加了糖，可是你们看到糖了吗?糖去哪了? 总结：糖都溶解在了水里，所以我们看不见。 2、幼儿进行探索实验。 教师：这一次请小朋友用桌子上的材料再来试一试吧! 3、讨论。 教师：孩子们，这次你成功了吗? 成功了。你是怎么做的?(和大家分享成功的方法) 没有成功。为什么加了糖还是没有成功?(幼儿讨论) 总结：放很多很多的糖。 四、出示红色的饱和糖水。幼儿进行探索。 1、出示饱和的红色水，幼儿观察讨论。 教师：请小朋友看一看老师的放了很多很多的糖的红色的水 是什么样子的?(幼儿观察讨论) 小结：老师的水很粘稠。 2、幼儿实验。 教师：让我们请小朋友用自己桌上的东西，放很多很多的糖， 水变得粘稠的时候再来试一试吧! 3、讨论。 (1)教师：这次成功了吗? (2)教师：为什么加了糖红色的水会沉下去呢?(幼儿讨论) 小结：在水里加了好多好多的糖，这么多的糖溶解在水里， 水就变重了。而重的东西是要沉底的。 五、延伸活动 小朋友红色的水里放了糖能变成两层。如果放入盐会发生什 么 呢?如果在透明的水里放入糖又会发生什么呢?回家和爸爸 妈妈一起试一试吧!最后，自己把桌子收拾干净。 幼儿园科学领域活动 2 活动目标： 1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。 2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验，体验操作 探索带来的乐趣和成功感。 3、了解日常生活中转动的运用，感受现代科技带给人们的 方便。 4 、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。 2、“转转转”展览会：筷子、线圈、伞、风车、牙签、钟表、 卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等等。 3、纸片、剪刀、竹签等。 活动过程： 一、探索身体部位的转动。 1、老师做