看图写话训练(附例文).docx

看图写话训练(附例文) 提供词语：哭声、喊叫声、嘈杂声、音乐声、电视声 问题设置三：小明（）引导孩子们想象小明会怎么做？ 问题设置四：第二天，小明（）提供词语：紧张、期待、不安、兴奋、自信、激动 问题设置五：考试结束后，小明（） 后记学生作品： 一天小明兴冲冲地回到家，他拿到了班里的语文竞赛第一名。他兴高采烈地向妈妈展示了奖状和奖品，妈妈也为他高兴地夸赞了他的努力和成绩。可是回到家里，耳边传来了嘈杂的电视声和弟弟的哭声，小明有些不安。他想到自己的成绩是因为自己的努力而来，也想让弟弟和自己一样有成就感。于是小明决定帮助弟弟学习，让他也能取得好成绩。第二天，小明紧张而期待地参加数学竞赛。他自信满