2015电大《教育心理学》期末复习题及答案.docx

2015电大《教育心理学》期末复习题及答案 1. 根据皮亚杰的观点，道德教育的目标是使儿童的道德达到自律水平。 2. 元认知是个体对认知活动的自我意识与自我调节，其主要内容不包括元认知操作。 3. 科尔伯格研究品德的发展主要是采用两难故事法。 4. 按照布鲁姆等人的认知教育目标分类，代表着最高水平的认知学习目标是评价。 5. 下列项目中叙述错误的是复述主要是死记硬背。 6. 对于那些“认识到拿人家东西不对，也为此而感到羞愧，但还是抵挡不住一些好东西的诱惑，从而出现了偷盗行为”的孩子，应加强道德意志的培养。 7. 羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为二者之间有共同的成分，该观点属于相同要素