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幼儿园区角设计(5篇) 幼儿园区角设计(5篇)   幼儿园区角设计范文第1篇  一、在关注材料“操作性”的同时凸显“探究性”  虽然老师已经充分熟悉到数学区角活动中材料的重要性，并乐观选择和设计各类材料以促进幼儿在操作中获得相关的数学阅历，但还是存在一些误区，其中的一个主要问题是，比较关注材料的“操作性”，忽视材料的“探究性”。  从图一“送小动物回家”和图二“糖果找家”所显示的材料来看，材料本身的指向性是确定并且是唯一的，即通过操作让幼儿习得两个明确的相关数学概念，即“数量对应”和“图形匹配”。在这样的区角活动中，幼儿虽然也在操作，但这种操作是一种高结构化的、作业化的练