二小三年级语文下册第六单元20肥皂泡教案+反思新人教版.docVIP

20.肥皂泡 ［教学目标］ 1.会认9个生字，会写12个生字。 2。有感情地朗读课文。能积累多音字“和”,并说清楚吹肥皂泡的过程. 3.能用联系生活实际等多种方法理解难懂的句子。 4。体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。 [教学重难点] 1.能用自己的话说清楚吹肥皂泡的过程。 2。能用多种方法尝试理解文中难懂的句子。 3.体会作者由肥皂泡产生的丰富想象. ［教学课时]2课时 第一课时 教学过程 一、情境导入，揭示课题 你最喜欢玩什么游戏?(学生自由发言）同学们都很爱玩游戏，童年时期的冰心和大家一样，也非常喜欢玩游戏。她最喜欢吹肥皂泡。（板书课题)我们去看看她是怎样玩这个游戏的吧！ 二、初读课文，整体感知 1.学生选择自己喜欢的方式读课文,读准字音，读通语句。 2.小组交流，互检课后生字、词语的读音。 3.检查预习字词的情况。（指名读、领读） 4。指名分自然段朗读课文，师生评议，正音. 5.默读课文，思考:课文是按什么顺序写的？(制作肥皂泡—-吹肥皂泡——欣赏肥皂泡的样子，感受乐趣) 三、再读课文，初步感悟 1.自由朗读课文，思考：“我小时候最喜欢干什么？为什么喜欢这个活动呢？ 课件出示：下雨的时节,不能到山上海边去玩。 阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 （1）你们玩过肥皂泡吗？（根据自己的经验说,师不予以评价） （2)请你读读第1—2自然段，读出