21. 古代诗歌五首（第二课时）七年级语文下册课件（部编版）.pptxVIP

古代诗歌五首;1.了解古代诗歌体裁的有关知识和诗歌表达的情感。 　2.背诵诗歌、品味诗句、感悟诗歌意境。 3.了解诗歌情景交融的特点，培养赏读诗歌的能力。;;课文朗读;走近作者;《游山西村》写于宋孝宗乾道三年(1167)，在此之前，陆游因为极力支持张浚北伐，北伐失败，陆游被罢归故里。诗人心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，家乡淳朴的生活自然会令作者产生无限的欣慰之情。此外，诗人虽貌似闲适，却始终忧怀国事。诗人并未丧失信心，深信总有一天会否极泰来。这种心境和所游之境恰相吻合，于是产生了传诵千古的“山重”“柳暗”一联。 ;词句释义;诗句翻译;诗歌鉴赏;2.赏析颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。; 写出了山西农村淳朴的风土人情。村中人穿着朴素正是民风民俗的体现，人们对神灵的崇拜和对美好愿望的企盼使整个乡村洋溢着生机和喜庆氛围。看到这些情景，诗人感到新奇和亲切。;5.尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门”写了什么？表达了诗人怎样的思想感情？;小 结;主题思想;;;课文朗读;走近作者;;; ;诗歌品析;2.尾联是本诗的主旨句，富含哲理，你从中感受到了作者怎样的情感？;主题思想;;1.背诵默写两首诗。2.理解诗歌意思，赏析名句。 ; 谢 谢！