集体生活邀请我===部编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

6.1 集体生活邀请我;道德修养：理解个人与集体的关系 健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力 责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感 教学重点：个人与集体的关系 教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大;1.什么是集体（含义）？ 2.如何正确认识集体的温暖？ 3.集体力量的来源是？ 4.个人力量和集体力量的关系？ 5.集体力量对个人的影响（作用）？; 我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生，我和他们都能聊得来。;01;人民军队;学校; 请你尽可能多地列举出你所知道的集体，看谁说得又多又快。;思考：说说你知道的集体？它们有什么共同点？;请你判断，这是集体吗？;①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。;新闻链接： 阿根廷队的夺冠之路！;;思考：下面的集体，你感到的温暖哪一个更多一些？为什么？;成员间相互关联的程度 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 成员间的默契程度 集体对成员的重要性 集体存在的时间长短 ;情境一; ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。;相关链接 ;将班上得到的各种荣誉，填写在勋章上。探究与分