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乡村教师培训心得体会通用 乡村教师培训心得体会通用1 18年前师范毕业后，很少有机会像本次培训一样回到学校，静下心来听课、看书。没有真正意义上在大学就读过的我，当15天的“大学生〞。在培训中，主动主动的参与班级管理、学习、研讨、展示，让我在小学科学教育教学专业水平有了质的的提升。  班干选举在培训前微信群内就进行，大家研讨决定由惠州本土的老师来担任，可是到了班会选举时，惠州的一些同学，以各种理由推掉班长的工作。我毛遂自荐担任本次培训的班长，主动协作班主任和科任老师做好本班的考勤、课程协调和实践活动。  本次培训课程起点比较高，主要针对高中或是大学生的课程，但我并没有因为我来自小学，学问内容与我们生活和工作没有太大联系而回避或是躲避学习。反而这些“高大上〞的内容让我脑洞大开。如：参观惠州学院的试验室，试验员肖瑞老师给我们介绍霍尔效应时，我们都是一头雾水，上网搜寻有关“霍尔效应〞的相关资料；李昌勇老师给我们介绍有关光的折射、光的凸镜成像的试验和飞机起飞的原理〔与空气中的气压有关〕，让我觉得生活中许多常见的现象，只是我们没有很好的去观看、记录、总结和运用而已；核能讨论所的韩少裴博士给我们介绍核能讨论相关设备和原理，世界上看不见、摸不着的东西〔带电粒子的分别〕又是什么样的人关注到了，科学家又是怎样的孜孜不倦的探究精神。  每一节课我都很仔细的听。带上老师提出