初三中考初中语文阅读理解专题训练及答案(1).doc

初三中考初中语文阅读理解专题训练及答案(1) 一、现代文阅读 1．现代文阅读阅读《故乡》选段，完成小题。 ??? “哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。 ??? 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 ??? 我愕然了。 ??? “不认识了么？我还抱过你咧！” ??? 我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说： ??? “他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。” ??? 哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竟完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说： ??? “忘了？这真是贵人眼高……” ??? “那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。 ??? “那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。” ??? “我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……” ??? “阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。” ??? 我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。 ??? “阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。 （1）杨二嫂特意登门看“我”的主要目的是什么？ （2）选文中画线句运用了什么描写方法？表现了杨二嫂怎样的性格特征？ （3）从记叙的顺序看，介绍杨二嫂年轻时的情况属于什么顺序？其作用是什么？ （4）杨二嫂的前后变化说明了什么？ 【答案】（1）讨要东西，占点便宜。 （2）语言描写。自私、粗野、爱占小便宜。 （3）插叙。这段插叙介绍当年的杨二嫂年轻漂亮、安分守己，和今天尖刻泼辣、唯利是图的杨二嫂形成鲜明的对比。 （4）说明由于农村经济的破产，城镇小市民经济也日益贫困。 【解析】【分析】（1）本题考查对文段内容的理解。抓住表现杨二嫂特意登门看“我”的主要目的的重点语句，如“顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里”等思考作答。 （2）划线句“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着”是语言描写，结合“你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢”体会她的爱占便宜、自私的性格。 （3）本题考查对记叙的顺序及其作用的掌握。介绍杨二嫂年轻时的情况，属于插叙，这段插叙是为了和现在的杨二嫂形成对比。 （4）本题考查对文章主旨的进一步理解。课文的主旨是为了表现农村的破败，农民的凄苦，城镇小市民生活的辛苦，经济的日益贫困。写杨二嫂的前后变化，通过前后生活的对照，从一个侧面揭示课文主题。 【点评】插叙的作用有三：一是，在叙事时运用插叙，可使所写的内容更加充实，情节更加充分,人物形象更加丰满，使文章的主题(中心思想)更鲜明、更深刻。二是，运用插叙，可以起到补充主要事件或衬托主要人物的作用。三是，加上插叙，可使文章的结构，避免呆板、拘谨，使行文起伏多变。 2．现代文阅读阅读文章回答问题。 差一分钱 ?????? ①父亲一定有心事。 ?? ? ? ②父亲的脸上隐约悬着一个结，即使父亲开心的时候，那个结也躲在父亲的笑容背后，冷不丁探出一下头。 ? ?? ? ③父亲是在寻一个人。同学?朋友?亲戚?也许是父亲最初的恋人。我曾经问过母亲，母亲摇了摇头，脸上也挤满了问号。 ? ? ?? ④近来父亲的咳嗽好像奔跑的火车，一咳好像要吐出五脏六肺来 ， 脸憋得像三国的红面关公，吐出的痰丝中竟有点点猩红，宛如暮春开败了的桃花。 ?? ? ? ⑤医生说，是肺癌!晚期。 ? ?? ? ⑥我们惊呆了!母亲哭得像个泪人，仿佛从淫淫秋雨中穿过，一身的水汽，有雾，沉沉的。 ?? ? ? ⑦父亲的脸却静如止水。 ? ?? ? ⑧父亲依旧在寻寻觅觅。打电话、写信，一向不喜欢上网的父亲竟然叫我帮他弄个QQ号。父亲说，网名就叫差一分钱吧。 ? ? ?? ⑨我扑哧一笑，这个网名也太别扭了吧?我想，父亲的网名真是土得掉渣。 ? ? ?? ⑩入秋，温暖如春。我陪父亲来到老家的一个小镇。青石小街，漏墙花窗，石桥石阶，让我怦然心动。走在长长的巷子里，我总忍不住探头聆听，是否有馄饨担的敲梆声。 ??