《跪跳起》 观课报告.docxVIP

跪跳起 观课报告 一、观察视频 在观看《跪跳起》视频之前，我对于这样一个题目的猜想是教师希望学生能够动起来，跳跳跪跪之类的体育课程。然而在观看视频的过程中，我和我的猜想被完全颠覆了。 视频中，教师带领学生们进行一系列的肢体运动练习，比如打拳、打腿、蹦跶、暴走、跳绳、仰卧起坐等等。但是这些肢体运动并不是目的，只是为了课程的核心部分——跪跳起。教师要求学生双脚跪在地上，然后在教师的手势指导下，迅速跳起来。对于这项挑战，学生们开始感到困难重重。他们起初跳不起来，不同的同学不断纠正自己的姿势，打磨着监视起跳的技巧，一遍又一遍，追求着跳顶点。有些同学一时跳不起来，情绪低落，但教师鼓励他们继续尝试，不要放弃自己，在经过反复练习后，这些学生终于跳跃成功了，取得了进步和成果。 二、感悟和反思 在观看《跪跳起》视频后，我深刻地体会到了做事情不能盲目，要有目标。其实，而今大部分人在安生舒适的环境里做着自以为得还不错的事情，但这种自以为得还不错的事情，往往暗含欺骗自我，阻止了人的进步。逆风而行才是快乐成长。 在这个过程中，我也体会到了教育在激励学生方面的重要性。教师的鼓励和指导让学生能够追求自己的梦想，不断突破自己的瓶颈，不断超越自己。当学生陷入自我质疑和排斥失败时，教师的声音和肢体语言能够带领他们重新找到目标和动力，从而逐渐变得自信并且克服挑战。 总体来说，《跪跳起》把动作细节撇开，更想告诉我们的，在