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第 第 PAGE 1 页 新课程改革，呼唤开放型教师 在人类进展的进程中，在世界课程史上，科学与人文在分别、整和、对峙与结盟中，达成共识，形成统一，形成科学人文主义。用科学人文主义观点设计的新课程，既重视科学学问，又重视人文学问，以科学学问为基础和手段，以人文价值为目的，把各个学科和人的现实紧密结合起来。本次课改，在教育目标设计上表达了以人为本，在科学性的基础上弘扬了人文精神，表达自我，彰显独特，是本次课改的一个主题。这不仅仅是对以往的教育形式的挑战，更是对中国几千年文化传统的再熟悉，再取舍。从教育的角度提倡敬重人的主体性，事实上是对人的独特解放，从而使人成为真正意义上的人