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对坚守教育初心的实践思考心得（精选7篇） 对坚守教育初心的实践思考心得（精选7篇）  思考使我们得到很多真理，那么老师如何在工作之余，时刻保持良好的思考呢？以下是我整理的一些对坚守教育初心的实践思考心得精选，欢迎阅读参考。   对坚守教育初心的实践思考心得精选精选篇1  我作为一名老师，尤其是工作在这个优秀的学校里，深感老师的责任重大。师德的好坏，不仅影响着学生，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求，我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学老师职业道德规范》。明确熟悉到：师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提，老师时时要做好表率。在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”展现坦诚向上整洁的精神风貌。加强自我学习和常常自查自己的师德行为规范尤为重要。  思想乐观，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广阔师生中赢得了良好的声誉。  工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民老师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。  教育工作中，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特殊是专心讨论怎样用最节省的时间、最简洁的方法让学生把握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的 重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。反“四风”是我们党在新的历史背景下迫切需要的，是人民群众所渴望的。  反“四风”精神的提出在新的进展趋势下具有十分重要的意义，发挥了起乐观向上的作用，是我们党开展工作的一项重要武器。本人有决心在教研这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。  对坚守教育初心的实践思考心得精选精选篇2  步入老师岗位，我一直都认为“教育”即“教书育人”是一份沉重的压力，在老师的引导下，学生将走向不同的道路，也因此，我对教育这份工作，对老师这个岗位，布满敬畏之心。教育这份沉重的压力需要有人来承担，我们不能由于敬畏就躲避责任，相反，我们需要知道，教育是一门遗憾的艺术，我们需要尽全力去达到至善至美，但还是要明白总会留下遗憾。如何做到削减遗憾的发生？那就需要老师知识与阅历的积累，能够做到关爱学生，细致的了解学生。  老师要关爱学生，理解学生。面对行为散漫、不爱学习的学生，老师没有讽刺讥讽，而是关心爱惜，努力寻求帮助学生的方法，体现了老师要关爱学生。在实际的教学工作中，我们担任着教书育人的职责。除了日常教学工作外，要在实际生活中做到心中有学生，不要以单以成果论英雄，因此，在对待学生时才能公平公正，不以有色眼镜看学生。那么，我们如何在日常生活中将关爱学生落到实处呢？首先要了解学生熟悉学生，面对性格孤僻、行为散漫，对学习不感爱好等类型的学生，老师就要从细节入手，观察学生、关注学生，从平常小事中发现不同，从而了解学生的身心健康进展状况，以便在适当的时候给予帮助和支持。  其次，要理解学生，很多现实的例子告知我们，老师与学生之间很多冲突的产生就源于双方的不理解，作为老师，我们要学会理解学生，要学会站在学生的角度去思考问题，要理解学生处在成长时期，在理解的基础上加以引导就能够达到意想不到的效果，在现实中，老师留意发现了学生的某项能力，在激励学生进展能力的过程中，既体现了老师对学生的理解与关注，也体现了学生对老师的正向反馈，理解是相互的，假如老师能够迈出理解的第一步，学生就能够感受到来自老师的关怀，相互的理解与敬重有利于良好师生关系的形成。  顶岗实习中，我成为一名老师，肩负教书育人责任。“教书育人”对我来说始终是一份沉重的压力，但也因此，我将始终对教育布满敬畏之心。敬畏之下，我将不断提升自己的知识水平与教育能力，努力向优秀教育工学习，积累阅历，将教育这门遗憾的艺术竭尽全力去做好。  对坚守教育初心的实践思考心得精选精选篇3  开学初，我市在老师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意老师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，老师仅有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学