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Word 第 第 PAGE 1 页 数学《比的基本性质》教学案例实录 2、培育同学的抽象概括力量。  ３、渗透转化的数学思想。  教学重点：理解比的基本性质，把握化简比的方法。  教学难点：把握化简比的方法。  教材分析：比的基本性质是在同学学习比的意义，比与分数、除法的关系，商不变的性质和分数基本性质的基础上进行教学的。教材联系学过的除法中商不变的性质和分数基本性质，通过”想一想“启发同学找出比中有什么相应的性质，然后概括出比的基本性质，应用这独特质可以把比化成最简洁的整数比。  学情分析：同学在以前的学习中，