初中数学教研活动简报.pdfVIP

初中数学教研活动简报 为进一步深化初中数学课程改革，全面落实教育局倡导的高效课堂教学模式，推动现代 化达标工作，依据本室的工作安排，初中数学学科于2010年12月8 日在宝坻六中举办了“同 课异构”教学研讨活动。来自全区32所中学近68名九年级数学骨干教师的代表参加了本次 研讨活动。 数学课堂教学展示研讨活动，由教研室数学教研员王俭主持。会议期间，宝坻六中校长 张静军及领导班子成员和数学老师们到会参加交流、研讨。 教研活动开始，分别由宝坻六中吴静秀老师和马家店中学李秀辰老师执教的同是 《相似 三角形判定 3》，两位老师扎实的基本功，良好的表现力，给老师们留下了深刻的印象。但 是两节课在结构、方法、手段、形式、评价等方面则有所不同。比如吴老师的课注重从生活 实际出发，利用基本图形，引导学生对相似三角形判定定理的探究，数学活动充满整个教学 过程，使学生在操作、思考、猜想、交流、归纳中获取知识。而李老师的课采用类比全等三 角形的判定定理引导学生从不同的角度、不同的方法来揭示相似三角形判定定理，注重自主 探究、合作交流，激励学生学习数学的热情和积极性。巧妙设计与安排的基础与技能训练、 题目的延伸与拓宽为达成目标奠定了很好的基础，突破了重、难点，教学效果显著。 展示课后，两位作课教师就本课的教学设计意图及课堂生成等方面进行了反思。随后进 行了交流、评价互动。霍各庄中学刘玉安、大口屯一中张宝来、宝坻三中王和对本课作了客 观的评价。三位老师分别从落实新课程、教学方式、学习方式的转变、课堂教学的有效性等 方面，对两位老师的课给予了高度的评价，并提出了自己不同的看法与建议。 最后，宝坻区教研室数学教研员王俭以“同课异构”为主题，从“同课异构”的涵义、 同课异构的形式及策略、实施的方法与途径作了简要说明。并围绕本课内容的设计、实施、 反思、数学思维含量，从课堂教学的目标性、效益性和发展性等方面，作了精彩的点评；同 时，结合课标、教材，对数学课堂中教与学的相关问题，进行了深入的探讨。 本次同课异构交流研讨活动圆满成功，为推动我区数学教学的发展作了有益的尝试。与 会老师感受到同课异构课堂教学带给他们的欣喜，使他们能有更多的机会与其他学校的数学 老师互动交流，让研讨互动成为他们共同发展的平台，老师们感觉收获很大。此次活动，对 日常教学具有很强的指导作用，对进一步提高数学课堂教学的有效性具有积极的推进作用。