粤教粤科版四年级下册科学1-6学校园里的植物 教案.pdfVIP

粤教版四年级下册小学科学 《校园里的植物》教案 一、教材分析 本节课粤教版四年级下册小学科学《校园里的植物》，主要介绍校园 里的植物，让学生了解校园里的植物种类和特点，以及它们的生长环 境和生长习性。教材中的重点内容包括校园里的常见植物，如树木、 花卉、草本植物等，以及它们的生长过程和生长环境。 二、教学目标 1. 让学生了解校园里的植物种类和特点，以及它们的生长环境和生 长习性。 2. 培养学生观察和探究的能力，让学生能够主动发现和解决问题。 3. 提高学生的语言表达能力，让学生能够用简单的语言描述植物的 特点和生长环境。 三、教学重点和教学难点 教学重点：让学生了解校园里的植物种类和特点，以及它们的生长环 境和生长习性。 教学难点：培养学生观察和探究的能力，让学生能够主动发现和解决 问题。 四、学情分析 学生已经学习过植物的基本知识，对植物有一定的了解。但是，学生 的观察和探究能力还需要进一步提高，需要通过实际操作来加强。 五、教学过程 第一环节：导入新课 1. 老师与学生进行互动，询问学生校园里有哪些植物，引导学生回 忆之前学过的植物知识。 例如：老师：同学们，你们在校园里看到过哪些植物呢？ 学生：有树、花、草、竹子等。 老师：很好，你们说的都是校园里常见的植物。 2. 老师出示校园里的一些植物图片，让学生观察并描述它们的特点 和生长环境。 例如：老师：同学们，看一下这些图片，这些植物是校园里的常见植 物，你们能描述一下它们的特点和生长环境吗？ 学生：这是一棵大树，它很高，树皮很粗糙，还有很多树叶。这是一 朵花，它很漂亮，有很多颜色，需要充足的阳光和水分才能生长。这 是一棵草，它很矮，需要有足够的阳光和水分才能生长。 第二环节：讲解新知 1. 老师介绍校园里的常见植物，如树木、花卉、草本植物等，让学 生了解它们的种类和特点。 例如：老师：同学们，校园里有很多植物，其中包括树木、花卉、草 本植物等。这些植物有什么特点呢？ 学生：树木很高，花卉很漂亮，草本植物很矮。 老师：很好，你们说的都对。树木是校园里最高的植物，花卉很漂亮， 草本植物很矮，但是它们在校园里都有很重要的作用。 2. 老师讲解这些植物的生长环境和生长习性，如阳光、水分、土壤 等因素对植物生长的影响。 例如：老师：同学们，植物的生长环境和生长习性对它们的生长有很 大的影响。阳光、水分、土壤等因素都是它们生长所必需的，你们知 道为什么吗？ 学生：阳光能让植物进行光合作用，水分能让植物吸收养分，土壤中 有营养物质。 老师：很好，你们说的都对。阳光、水分、土壤等因素是植物生长所 必需的，它们能提供植物所需的营养物质和能量。 第三环节：实践操作 1. 老师带领学生到校园里进行实地观察和探究，让学生自己发现和 解决问题。 例如：老师：同学们，现在我们一起来到校园里，找到不同的植物， 观察它们的特点和生长环境，并记录下来。 2. 学生在校园里找到不同的植物，观察它们的特点和生长环境，并 记录下来。 例如：学生：这是一棵松树，它很高，树皮很粗糙，还有很多针叶。 这是一朵向日葵，它很大，有很多黄色的花瓣，需要充足的阳光和水 分才能生长。这是一棵小草，它很矮，需要有足够的阳光和水分才能 生长。 3. 学生归纳总结所观察到的植物的特点和生长环境。 例如：学生：我们观察到的植物有很多种，它们的特点和生长环境也 不一样。例如，松树很高，树皮很粗糙，还有很多针叶，需要充足的 阳光和水分才能生长。向日葵很大，有很多黄色的花瓣，需要充足的 阳光和水分才能生长。小草很矮，需要有足够的阳光和水分才能生长。 第四环节：梳理知识点 1. 老师与学生一起梳理本节课的知识点，让学生加深对本节课内容 的理解。 例如：老师：同学们，我们今天学习了校园里的植物，你们都了解了 哪些内容呢？ 学生：我们了解了校园里常见的植物，如树木、花卉、草本植物等， 以及它们的生长环境和生长习性。 2. 学生对本节课的重点内容进行总结，用简单的语言描述植物的特 点和生长环境。 例如：学生：校园里有很多植物，它们有不同的特点和生长环境。例 如，树木很高，花卉很漂亮，草本植物很矮，它们需要阳光、水分、 土壤等因素才能生长。 六、板书设计 1. 校园里的植物 2. 树木、花卉、草本植物 3. 生长环境：阳光、水分、土壤等因素 4. 观察和探究：发现问题、解决问题 七、教学反思 本节课通过实地观察和探究的方式，让学生主动发现和解决问题，提 高了学生的观察和探究能力。